DOSKONALENIE W RAMACH WDN W SIEDZIBIE SZKOŁY
(„RADY PEDAGOGICZNE”)
|
NR |
TEMAT |
PROWADZĄ |
| 1. |
Obowiązki nauczyciela przedszkola w świetle nowej podstawy programowej |
Joanna Mochnacz |
| 2. |
Diagnozowanie dziecka w przedszkolu |
Joanna Mochnacz |
| 3. |
Dziecięce zabawy z muzyką w metodzie Batii Strauss cz. 1 |
Joanna Mochnacz |
| 4. |
Dziecięce zabawy z muzyką w metodzie Batii Strauss cz. 2 |
Joanna Mochnacz |
| 5. |
Wykorzystanie Metody Dobrego Startu w przedszkolu |
Joanna Mochnacz |
| 6. |
Sześciolatek w szkole |
Krystyna Dąbek |
| 7. |
ADHD – przyczyny zjawiska nadpobudliwości, sposoby diagnozowania, metody pracy |
Beata Borecka-Sierpina, dr Bronisława Ogonowski |
| 8. |
Praca z uczniem z dysfunkcjami |
Beata Borecka-Sierpina, dr Bronisława Ogonowski |
| 9. |
Praca z uczniem niepełnosprawnym |
Beata Borecka-Sierpina |
| 10. |
Uczeń z zaburzeniami łączonymi. ADHD, trudności w nauce, zaburzenia ze spektrum autystycznego, zespół Aspergera, tiki i zespół Touretta, ZJU, ZOK, depresja, depresja dwubiegunowa, zaburzenia opozycyjno-buntownicze, zaburzenia centralnego przetwarzania słuchowego |
Beata Borecka-Sierpina |
| 11. |
Opracowanie IPET-u na podstawie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia niepełnosprawnego intelektualnie |
Beata Borecka-Sierpina |
| 12. |
Praca z uczniem ze spektrum autyzmu (autyzm dziecięcy, zespół Aspergera) |
Beata Borecka-Sierpina |
| 13. |
Indywidualizacja procesu dydaktycznego |
Krystyna Dąbek, dr Stefania Jagło, dr Bronisława Ogonowski |
| 14. |
Wykorzystanie systemów interaktywnych w indywidualnej pracy z uczniem |
Sławomir Górniak |
| 15. |
Innowacje pedagogiczne. Od definicji do ewaluacji |
Krystyna Dąbek |
| 16. |
Pracujemy z uczniem metodą projektu |
Janusz Berdzik, dr Stefania Jagło |
| 17. |
Założenia metodyczno – koncepcyjne projektu edukacyjnego |
dr Józef Szewczyk |
| 18. |
Zastosowanie TIC w projekcie edukacyjnym. |
Sławomir Górniak |
| 19. |
Zasady dydaktyczne, strategie, metody i formy nauczania oraz środki dydaktyczne jako główne elementy planowania i struktury zajęć lekcyjnych |
dr Józef Szewczyk |
| 20. |
Od podstawy programowej do konspektu zajęć lekcyjnych, czyli o potrzebie planowania procesu nauczania |
dr Józef Szewczyk |
| 21. |
Utrwalanie wiadomości i umiejętności uczniów jako zadanie edukacyjne nauczycieli |
dr Józef Szewczyk |
| 22. |
Wybrane umiejętności komunikacji edukacyjnej nauczycieli w świetle przeprowadzonych badań wstępnych |
dr Józef Szewczyk |
| 23. |
Wybrane zagadnienia z metodologii badań pedagogiczno - dydaktycznych |
dr Józef Szewczyk |
| 24. |
Dobre przygotowanie merytoryczno – metodyczne zajęć lekcyjnych sukcesem ucznia i nauczyciela |
dr Józef Szewczyk |
| 25. |
Kształtowanie intelektualnych umiejętności uczniów w nauczaniu przedmiotów humanistycznych i matematyczno-przyrodniczych (w kontekście badań PISA 2009) |
dr Stefania Jagło, dr Józef Szewczyk |
| 26. |
Jak doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem tekstów nieliterackich, czyli jak pomóc uczniowi się uczyć różnych przedmiotów na każdym poziomie edukacyjnym? |
dr Stefania Jagło |
| 27. |
Żeby chcieli i umieli się uczyć, czyli o sztuce motywowania uczniów do nauki |
Janusz Berdzik, dr Stefania Jagło |
| 28. |
Aktywne nauczanie podstawą skutecznego uczenia się uczniów |
dr Stefania Jagło |
| 2.9 |
Jak sprawdzać spełnianie przez uczniów poszczególnych wymagań w trakcie procesu edukacyjnego? – rola oceniania kształtującego |
dr Stefania Jagło |
| 30. |
Od oceniania do sprawdzania – ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne |
dr Stefania Jagło |
| 31. |
Planowanie pracy a monitorowanie realizacji podstawy programowej. |
dr Stefania Jagło |
| 32. |
Cele i motywacja, czyli sukces pedagogiczny |
dr Stefania Jagło |
| 33. |
Informacja zwrotna w praktyce szkolnej – aspekty komunikacyjny i dydaktyczny |
dr Stefania Jagło |
| 34. |
Ewaluacja wewnętrzna krok po kroku |
dr Stefania Jagło, dr Bronisława Ogonowski |
| 35. |
Jak zmierzyć i ocenić własną pracę? Autoewaluacja w pracy nauczyciela |
dr Stefania Jagło, dr Bronisława Ogonowski |
| 36. |
Dobra komunikacja podstawą udanej pracy zespołowej |
Bożena Jankowska |
| 37. |
W jaki sposób kształtować działania promocyjne w szkole? |
Janusz Berdzik dr Stefania Jagło |
| 38. |
Doskonalenie jakości pracy placówki w oparciu o analizę wyników egzaminów zewnętrznych. Kalkulator EWD |
dr Stefania Jagło |
| 39. |
Doskonalenie jakości pracy placówki w oparciu o analizę wyników sprawdzianu |
dr Stefania Jagło |
| 40. |
Praca wychowawcy z zespołem klasowym - sto gier i zabaw |
Janusz Berdzik |
| 41. |
Kierownik wycieczki szkolnej |
Janusz Berdzik |
| 42. |
W co się bawić na wycieczce – gry i zabawy terenowe |
Janusz Berdzik |
| 43. |
Turystyka rowerowa w szkole |
Janusz Berdzik |
| 44. |
Multimedialne narzędzia w planowaniu, organizacji i dokumentowaniu projektu edukacyjnego |
Alicja Wujec-Kaczmarek |